« Concevoir des dispositifs d’apprentissage qui changent réellement les pratiques »
Conception de parcours hybrides · Facilitation · Accompagnement du changement
Un dispositif de formation peut être parfaitement conçu et ne rien changer.
Ce qui fait la différence, c’est ce qui se passe entre le contenu et la pratique réelle, la façon dont les apprenants s’approprient, résistent, intègrent ou abandonnent.
J’interviens à cet endroit précis : pas seulement la conception des contenus, mais la structuration des conditions dans lesquelles l’apprentissage devient transformation.
Ce que je fais
🧩 Ingénierie pédagogique
→ Analyse des besoins, définition des objectifs pédagogiques, architecture de parcours.
→ Conception de dispositifs hybrides et blended learning (présentiel, distanciel, asynchrone)
→ Scénarisation pédagogique : alignement objectifs / activités / modalités d’évaluation
→ Conception de modules d’ancrage post-formation
→ Travail en approche par compétences, y compris sur des formations certifiantes et des dispositifs en blocs de compétences.
🌱 Facilitation & animation
→ Facilitation de séquences de travail collectif orientées décision : co-construction, priorisation, alignement.
→ Conduite de séminaires stratégiques : clarification de vision, structuration de gouvernance
→ Animation en contexte de diversité : adultes en reconversion, étudiants Bachelor, dirigeants associatifs, équipes professionnelles.
→ Participation aux jurys d’évaluation des compétences.
🧭 Accompagnement du changement
→ Acculturation à des sujets complexes, notamment les enjeux digitaux, data et IA, dans des organisations en transformation
→ Structuration des conditions d’adhésion : comprendre les résistances, traduire les enjeux en langage accessible, créer les espaces où les équipes s’approprient plutôt que subissent
→ Accompagnement des transformations organisationnelles : du cadrage des besoins à la mise en mouvement des personnes concernées
→ Coaching individuel en contexte professionnel : transitions, posture, développement du leadership – certifiée RNCP
Ce qui me distingue
Je viens du digital.
Avant de concevoir des formations, j’ai piloté des projets complexes, managé des équipes, analysé des données d’usage, accompagné des transformations. Cela change profondément la façon dont je travaille en ingénierie pédagogique.
Je sais lire ce qui se passe dans une organisation au-delà du besoin de formation exprimé. Je sais distinguer un problème de compétences d’un problème de système. Et je sais concevoir des dispositifs qui tiennent compte des deux.
Dans des contextes à fort enjeu humain (transformations, publics fragilisés, environnements complexes) cette double lecture est ce qui fait la différence entre un parcours suivi et un parcours intégré.
Ce que ça change concrètement
Après mon intervention, les apprenants ne se contentent pas d’avoir « suivi » : ils savent quoi faire avec ce qu’ils ont appris.
Les équipes s’approprient les transformations plutôt que de les subir.
Les dispositifs sont évaluables, ajustables, et conçus pour durer au-delà de la session.
Ce que j’ai déjà accompli
🌻 Module Bachelor 3 « Étude de marché » : architecture pédagogique en blocs de compétences, animation hybride, participation au jury d’évaluation
🌻 Programme intensif « Mamans en reconversion » (8 jours) : pédagogie expérientielle, articulation formation / mentorat / coaching.
🌻 Séminaire stratégique associatif : clarification de vision, structuration de gouvernance.
🌻 Atelier « Mangeurs de temps » (Promod) : scénario pédagogique structuré, objectifs opérationnels, feedback à chaud
🌻 Conception d’une application mobile d’ancrage post-formation
🌻 Aujourd’hui
Je cherche à contribuer à des environnements en transformation (entreprises, associations, structures ESS) qui ont besoin de rendre les sujets complexes réellement appropriables.
Pas seulement former. Faire en sorte que ça serve, que ça tienne, et que les personnes concernées en sortent avec plus de capacité d’agir.
Postes visés : Ingénieure pédagogique · Learning & Development · Rôle hybride formation & accompagnement du changement
CDI 80% ou 100% – Région Lille ou télétravail / hybride
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